교사를 위한 스토리보드 템플릿
이는 영국 KS2(7-11세)에서 허구의 글쓰기를 구조화하기 위해 사용하는 스토리보드입니다. 여기에는 이야기 작문에 필요한 기술을 스티커 메모로 세분화하고, 주요 교육 포인트를 제공합니다. 이 모든 것은 Alan Peat가 설계한 이야기 작문 스타일을 따릅니다. IWB에 표시된 후 전체 수업을 위한 교육 도구로 사용할 수 있습니다.
스토리 작문 강의 계획
다음은 이 스토리보드 프레임워크를 중심으로 수업을 계획하기 위한 간단한 개요입니다:
캐릭터 만들기 (누구?): 귀하의 캐릭터와 이야기의 배경을 소개하는 것으로 시작하세요. 당신의 캐릭터의 외모와 성격에 대해 설명하는 단락을 작성하세요. 다섯 감각을 사용하여 장면을 설명하는 또 다른 단락을 작성하세요. 당신의 캐릭터가 무엇을 보고, 듣고, 냄새 맡고, 느끼거나 맛볼 수 있나요?
설정을 설명하세요 (어디서?): 당신의 캐릭터는 무엇을 원하거나, 그들의 동기에 따라 어디로 가고 있나요? 이 섹션에서는 시간 접속사와 전치 부사를 사용하세요.
다음에 어디로 갈지 설명하세요 (어디로?): 당신의 이야기에 등장하는 인물이 다음으로 어디로 가나요? 그들의 다음 여정에서는 이야기의 시작 부분에 있었던 원래 설정으로 돌아올 것인지, 아니면 다른 장소로 향할 것인지에 대한 이야기가 전개됩니다.
갈등을 설명하세요 (문제가 무엇인가요?): 스토리의 클라이맥스를 설명하는 두세 개의 단락을 작성하세요. 캐릭터가 직면한 문제는 무엇인지, 어떻게 해결하는지 설명해 보세요. 그들이 문제를 해결하는 데 도움이 필요하신가요? 다른 캐릭터나 마법 물체일 수 있습니다. 이 섹션에서는 두 인물 간의 대화를 강조하여 대화를 통해 액션을 강화하세요.
해결책 제공 (어떻게 해결됩니까?): 다음으로, 캐릭터의 문제가 어떻게 해결되는지 설명하는 또 다른 단락을 작성하세요. 누구 도움을 줄 수 있나요? 그렇게 해야 한다면, 누가 하나요? 이 과정에서 그들은 어떤 기분인가요?
해결책 설명 (어떻게 끝나는가?): 당신의 캐릭터가 마지막으로 어떤 생각을 하고 있는지, 그들이 어떤 감정을 느끼고 있는지 설명하는 단락을 작성하세요. "그들은 행복했어요, 끝!" 내용을 더 자세히 설명해보세요.